%PDF-1.5
%âãÏÓ
1 0 obj<>
endobj
2 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>
endobj
3 0 obj<>stream
H‰ÄVÁRÛ0½û+öÔ‘;XH–dÙL§ ô3íO/ÐCâLHJc2$�ð·0=µÃ±PYv"[²MH…ƒ�Ñ®vß¾}»‡gç®Þqê¦)
éØ£!õ«”„ IŒ“Ò™GàÊ&êcš©¿Ò{�Lüô{aË*[L#¡ŒÓÓâ@æ½#<¿/�Tî ãê„òU:6¯Êå
–·OÙòÉ´é›Ãm …ÿ¡íŸó*íVÆútõvï] ¬ý@âüoé§Ú
!&aË
ƒ¤ó
‡I!,SXÂІ…°6Dz×1¥[ÇÅ«rœÃžJ°ú(¸EÓ+ÒÿOßš
-7(s}ìxú;‡ÅM3LÖ¦Ø7L†¹»…(чUaØ$Õ˜Ù! ^ž@ùÜÙæ²
·¿˜*î¦!Q†[K2+²9P$[kÈlë(1÷FMÛÝkM¼{s$ÆdWð51˜á3Y6c1ok‘!íFu¹SN“ßhäàRk^B7ÍKÊì¦0Z©
W)rÑ×ð«ì”ÚÒB1K,ÕröbÏ_ïÔó=ŽS†Z`Q¨áÝ#´•Cà8;ÖÃD/´ã9ÌìˆEhœ~èÀ©NC¼¥¡Œ,ƒ]NVŽÓ6zÓ…ïFú”¨ìZt™0A–‰§·Ïù†�0|Tn‹Ã=ŽÐ¹Ý¢Â(;ɈÚÔäBË\î| I[÷hþi^ábÉv„i÷¢rQê–ùRû°Ÿã×¾´Oµ�9èŸÌ"!k_FŽš×;±$K~ ×Î8J’fŸð‘3Uje"¦L¥Š] É�€5„I6ó%NÐ�¯&ºjk#�«þa$Oáä�ÒÍå(ŒÞÀ×fFŽ©{%ý"èîn9Lnž`>±Ñ7f�$qiJ!-Õz†+B3G†mõ…áÌÖ󦘿°À9õA*‡_sX;4JÚù¢Âzáˆ7cµ‹ÚX#‰¼âãQÑ6š|joHêºÑº(oŠMëÑîBíÐmuÎy5‡~t�QìM®]M[ÝÈV�¹Ó=‘m!eÝèn «ÍË”�ä!¥4P×éb!åO)úžEÑ6Š¨²R~ž°ª°Ÿ‚¯.,iá¨ô2ÇmyÅœ³S@E]$ý!õþ
0 æßê
endstream
endobj
4 0 obj<>
endobj
5 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>
endobj
6 0 obj<>stream
H‰ä—Ën$5†÷õ^º�ÊããkÕ± FH”ØdXt:Ó©F¤Õ‚tмíÀr$V¼ §ìºÚîNÒ&‰ºSŠ]Ççòù÷ñ‹¯¾rùköy�½¨kE€Ô«$«JÂñ×?ÄrËpð*ãä?õ²ýú-£$¯ÂÇhœV‘ÑoÛ¡5éqV–¥Bc8ö)WoËÏü°ê‡ÐÒœq¥³ŽOܺ%NÈéÜ"0-lå_]¹“m3ØÖ�mâ" áã.Xc
³ÊG;�T3à£u«·–T;‡Ö¿,6—nNNrãn¨þ$£§azpî�èÝwÞËÖRÑ?¢Ok²ùkMæã&Î
_¸Zœ‡æ+¥ýÜ3ºËàš²ÿú—5šj’ÿX“Šº4äÎ+\Oš�|oh›¾(¾n%aÒ…î“î2³Ô{3SŒEîŸZà%yÝ„™× (W2rªÛ
�¹ ƒ²ƒcjQ…oªÞ)º‰"²wŽÈ…!–ÚÇ6¢e³C‡–s»’ÉäNÛ—içhœí3º ÛÜ0AWåi¼¦š¤YL×0ø Ö†¢p `Ûü¾%acðÓ%Q’Æ¿#p#4ê"Þ©‡üZ’z‰X™riá¢ÔÄj ±ê#þar(’–£š©)Âo³ë¬A‚ú]=ÕØVYg›dÒA»¿;/¢ÂJŽò@›ÈÙ£+ÄyCO?�ïš��òXDÛ©gm…^_.Þäy¡ÄCË«SÛ‰©f•yRZJ‰x%X0)u˜áÿõþ�÷ÿס1)�îm7:@ JFºóÓ
CòC3AMº¢ /¹:�Š2Ðãkƒ€—,Ë«u^X&éUn™¥ýŽ ì*ï²'×8UC‡6”Ly¶•NìÍG$\>WÂë!žòè<²«f–ÎáÏ�-¹‰ÏÎô —8;§NÃà´éÀ¼vè‡= @„~·Ä¿Í¿½'ÿÖNøOIûcÓ¯>vú½7r¨°ìè?iþÜ4ä:ô˘¤_:�XŒ9+ÿ�‹ÁUÀ¨Œf€Q ßÞ¡x˜°¨!yi{lõÇNãk±“bàÀšÀ)œàQ"›DkÁ©¯újºº„.Ã$‘rL¤ì›ï=½·QaŽì½áÍ·ïžo¼lÁO«�6Ïi®F¿T‡ôéî]vê÷\º ó!ŸÞ®"ŸÔ§Î(¹yO–ìX®QL„çí„a\DÕ9â2 qÇmÙ7Çï¬â‰qkŸ·(ÅFõç¸éàÛ’Ÿó¢Äóû}{˜z…wÁ9z‚UU¼ðÃm2Ûdß¿úbZž«cÑN-4×k`Õ~Ån‘W8A`i:è'ý$»�ò¹¢ÿ*4¦ )Øû»átÄdÙćT÷<…¹•õãPß'DÔóÂ॰¾·\û; °Æ#ÿe�ý-À «ž‘
endstream
endobj
7 0 obj<>
endobj
8 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>
endobj
9 0 obj<>stream
H‰ÔVËNÛ@Ýû+îªr*e˜ÏÃF¨Jå¨��PF¨RÔEb
v�P í߆.û�—ãx<¶_ãñ™sÏœ{œƒrFàê>9VÉ�R¨Ë„PÀúO_¦ qŽ
ê6Áp•`„±~ ªdÜ–OIZ=Wð0R?HæAP.¸FQ'ú=½›…G˜}¿üàÖùÍ0âÌ-Ká± 1pæžé«,|‘ù
Úq¢ŽÓCÈ£Ç-#ÀÚß.o/>©äŸ y
9
endstream
endobj
10 0 obj<>
endobj
11 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>
endobj
12 0 obj<>stream
H‰äWOoÇ¿ëSÌqˆ“ù»³S=4š©QÀl/N)‘¬MJ±Iú ý„ý’{3’“uò©ovvfwßÌ.IÙ)
8FÈ…H¾yóþüþ|ýÇçœ,ßœýavöõl¦'³ë3.ƒðÆ™ †UÔ–d¶9cd ÿÏæîåŸg™Ìþ�SN¹&³ïÎŠÝ Œôa-9„�O¾aêŠýި‡FøeŒIv!øäÙ¿ ý€"t_ULåÆYÅÔÅEÿN•Òþuh!Ü/Š¿Öa§šÊJ·Ù×ówš}Õ<´Gß:!šóæŸÇËæ<_&Ê´KïEA–nÉíjò÷ÙŸ:A%åñÛîêâ)^ Ø\Ý*—]_3µ°(™N¥D“�2U]Ü5Ùôƒq*{‰7ù,®q>Z¶ayˆj› óÇí’ìæ(SE…ÍD‡¬“è�‰(Ct¥|
ïoÈ�S-2i_èÁ2¶ÃV'n|èòöž\¢à‚j•-ŠH{Ú™Jè¼µ^àZ3ÓýA7v¹€MÑxªzß�Ùk¿)/
(úrý wX¿ß’Ý]CS›¹Ý~‰ê©-öd•LI^|¤ƒX±‡-lØÃŽÔÁ§ Fv¶ÛUš·Øµ{½NÖ©[§ƒ%j0!ƒíx”9¹f¸BÙŠzhd=•ÞL¨QÙ»ôøNÆŽégû?°‘x¶³+c�‰Z†9!sŒ”œŠ2øj16"̆|yÙL ¹tÝys“ ±É&>‚$ÓþhÞÁDQ7 ÜL5ÅczTV†+_ì1ôwÚ4Œšq}ÒåuˆhB¯®nÒöIZ1=†yååæÕ™x /ͼþe»òDîV½jWÝçÖQ|{q“ÐöÚÝPèe²Œ¶³ŒJ‡³ŸãhZÆrl,UЉà=¢<ªÑÍ‹bCÞN¦†VÅýdêѽ¦ýŸÒŽì¼ß�W5òjÐ/QE9Ïîo:»*w�
È0{½‡èé}t^¿Š-A:$�9òüŸ´·¯TT£T6(eA^A¡ë±îŸ ¨Êä{Äl3Qï²k¥_)AMÄñsÌZG/
ãa…™ô+ìʃk},
e€Ç8÷ó‚®~_O¦\ïÝl›OÞL¦-ÌŠf‡ôh`¢ôááÿ±A îådÜ€-\UËh4Kƒº´g؈,•£ 0¬Kë"„>0%*´rh‹š
20§ø.¬:ïCY�í» Ø9åÎœÃVlí%M¦òœÉ»µ$¯p�‚ùÕ¦Óí2]6Ð2_íïÞo#c)®1e…eç^Ø›Çí9Ù.Wkl§XV͇ͣZ‡¼rÀ[WöÇèjD«ù ç@*,ÆËysÉà±à]=zDÆãêUÞ„î21#õÌEÒûðµ ‚¹"5`Šõ,w.”xlcE´¨.Ý=7hýLX¿M¢ér±HÁAæ¶:†MúËr·Ÿ�.Z]TتfA-RÈψofy@àîóøažõçP#ÌVxÀÞb|“Ôf×fœ‚}êw©Ãk3(5úp`U0"oïÉKl-szcÄ$v8”ŸPwÈùzöÓ{‘L¶‡ ²=²kD?ç
7=€ð '/q¹«*‹RØÛ]hÞ.ôÏ{œs™é‹E’1qÚríhÃÀR‹¤6«(ÑqÚ%((NP”»u²çåi-vá¼
H§P&"`lcmK¦pЯɧmdOA¸?(X„sòæa¾òÂàåê敉d ùtìšv”%,°7ÒÀ›Mã`íG»XS´ƒp€D§8mRáX¦ÙÔb�S IR8"H¨²Ñ�›”ˆª¬?’‰tÔ—óA}ÙߨD¶t'6Ú[éU%LÌýŒf?¶ÈKë’H7â$j"*´W‡`KÆ<£¶ó«µ™Xðk�é~åÀ1gXNÿê Á¼º‡“ðI*íÐ7éâÃ:t±:=nšxí�VØ€‰Ž)=ž£›´!ÙÄŸöªÄR-€‘‚J†&"ãUrÂTKÛZ[�ݯ€ó´]9Ì;d2âÐiÙ°Íêæ¡Á.XcŽP¥[@Ñû�ØñÔ*—ü”"G‘–àC@Ò£�!J*ã% Ãv™Fw´|LXÆe0Q\'ô³š}”c9²*�ãüœ¼tS±[¹×sàHÇ—hF Gĉ»QŸÇu8�7¬SkÏ”óswQU¾—Y£PÉÞD€¡=ÅOÄ2�õN}�H§õ&zŽŸ÷w#AÇ,Ç›UDÆÄiq–íO¢cÊÅ6Ù¥P¹f�RŸf“Â�èà(HõIÑÀ…êf'•ôC’Í!˜.`:wn€Ðøh*r×ÏQZ§_
Tại sao nên cho trẻ học tiếng Trung từ cấp tiểu học?
Việc học tiếng Trung từ nhỏ mang lại nhiều lợi ích to lớn cho trẻ:
Tuy nhiên, dạy tiếng Trung cho trẻ tiểu học cần có phương pháp phù hợp để tạo hứng thú và hiệu quả cao.
Tập trung vào giao tiếp thực tế
Thay vì chỉ dạy ngữ pháp khô khan, hãy tập trung vào các tình huống giao tiếp thực tế mà trẻ có thể gặp trong cuộc sống hàng ngày:
Những lưu ý khi dạy tiếng Trung cho học sinh tiểu học
Dạy tiếng Trung cho học sinh tiểu học là một quá trình đòi hỏi sự kiên nhẫn và sáng tạo. Bằng cách áp dụng các phương pháp phù hợp với lứa tuổi, chúng ta có thể giúp trẻ phát triển niềm đam mê học tập ngôn ngữ này từ sớm. Hãy nhớ rằng, mục tiêu chính là tạo ra một môi trường học tập thú vị và hiệu quả, giúp trẻ xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học tiếng Trung trong tương lai.
Ứng dụng công nghệ và học liệu đa phương tiện
Sử dụng các ứng dụng học tiếng Trung trên máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh có thể tạo hứng thú cho trẻ. Ngoài ra, các video hoạt hình, bài hát và truyện tranh bằng tiếng Trung cũng rất hiệu quả.
Sử dụng phương pháp lặp lại và ôn tập thường xuyên
Trẻ em học tốt nhất thông qua việc lặp lại. Hãy tạo ra các hoạt động ôn tập ngắn và thú vị để củng cố kiến thức:
Sử dụng trò chơi và hoạt động vui nhộn
Trẻ em thích học thông qua các trò chơi. Vì vậy, hãy tạo ra những hoạt động thú vị để trẻ học tiếng Trung một cách tự nhiên:
Tạo môi trường ngôn ngữ tự nhiên
Tạo ra một môi trường ngôn ngữ tự nhiên giúp trẻ tiếp xúc với tiếng Trung hàng ngày: